[摘要] 中国的留守儿童目前是社会现状的一个庞大群体，据公益组织上学路上发布了《2017年中国留守儿童心灵状况白皮书》。
中国的留守儿童目前是社会现状的一个庞大群体，据公益组织“上学路上”发布了《2017年中国留守儿童心灵状况白皮书》。《白皮书》根据中国义务教育阶段农村中小学生4000万的总数进行估算，并将父母一方单独外出和父母双方均外出的农村学生计算在内，结果显示中国农村共有超过2300万留守儿童。
爱子之心父母皆有！普天下的父母，谁不想把自已的孩子留在身边陪伴其教肓成长呢。然而，就业压力、家庭的重担和教养子女的责任，迫使他们不得不离开家乡和亲人。孩子基本上是由爷爷奶奶、外公外婆抚养，这也就成了 “隔代抚养”，隔代抚养是现代家庭中普遍存在的现象，中国是世界上为数谱遍存在隔代抚养教育的国家。
其实不只是农村的留守儿童存在隔代抚养教育的问题，即使城市里的孩子，父母依然要忙于工作，孩子大部分时间由老人带，依然是隔代抚养。
隔代抚养儿童存在各式各样的问题，最为突出的表现就是溺爱和教育。“隔辈亲”是自古至今的传统，孩子在祖父母们的娇生惯养下，很容易形成孤僻性格，日后易发生社交恐惧，老年人迁就、溺爱、包办一切，使孩子缺乏独立性和自信心，抗挫折能力差。
在教育上，由于上一辈老人的普遍受教育水平不高、个人的知识水平有限，大部分老人对带孩子观念就是吃好、喝好、别磕着碰着，而对现代教育、科学教育、早教启蒙等新事物则没有什么概念。
“三岁看小、七岁看老”孩子的早期教育启蒙，关系到孩子的潜能开发、智力提升、知识积累，甚至影响着孩子的一生。如何弥补孩子的隔代教育缺憾，成了众多家长们共同关心的话题。
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